Aí vai unha de Matemáticas

Non, non se trata de botar contas e dicir cantas voltas no aire (máis ben na terra) deron os nosos alumnos polo entroido. Que va! Nada de iso se pregunta... aínda que tampouco quedaba mal.
Esta vai de matemáticas, imos interpretar a escala e facer uso de ela. O primeiro que acerte ten un puntiño máis. Que puntiño, UN PUNTAZO! Imos botar a casa pola fiestra. Resposta en comentario e nome identificativo.
E para que non haxa problemas entre os dous grupos de sexto, que se uns comezaron antes... e que tal que sei eu, pois preguntiña para cada por separado.

Aí vai o de 6ºA:
Teño un mapa a escala 1:200.000 da provincia de Ourense. Mido con unha regra (medición correcta, as medicións ou son exactas ou son trapalladas) a distancia entre a Portela do Home e Muíños, onde está o albergue e a residencia onde imos durmir. Dáme 10,2 cm.
Cantos km hai entre estes dous lugares (en liña recta)?
Agora tócalles aos de 6ºB:
O mapa é o de Lobios e a escala 1:25.000. Poño a raia do "0" (cero) onde empeza a 2ª ruta (Miliarios da Ponte Nova) e o 12,8 cm cadra coa bañeira ou piscina de auga quente de Baños de Río Caldo.
Cal é a distancia a percorrermos (en km)?

Bule,
colle o lapis xa,
le con sentidiño,
sen présas,
sen pausa,
sentidiño no que fagas,
o feito faise resposta.

Agarda,
que agora tócame a min,
con xeito leo,
déixame ver o que hai. Ai, si! Est@ si que está ben. PUNTO
PUNTO